{"id":7883,"date":"2020-05-11T16:15:57","date_gmt":"2020-05-11T14:15:57","guid":{"rendered":"https:\/\/centers.ulbsibiu.ro\/ccsprise\/lact\/?p=7883"},"modified":"2020-05-11T19:15:42","modified_gmt":"2020-05-11T17:15:42","slug":"ecaterina-pavlova-profesor-de-limba-romana-la-tiraspol-avem-elevi-care-provin-din-familii-rusofone-care-se-transfera-la-noi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centers.ulbsibiu.ro\/ccsprise\/lact\/ecaterina-pavlova-profesor-de-limba-romana-la-tiraspol-avem-elevi-care-provin-din-familii-rusofone-care-se-transfera-la-noi\/","title":{"rendered":"Ecaterina Pavlova, profesor de limba rom\u00e2n\u0103 la Tiraspol: \u201eAvem elevi care provin din familii rusofone, se transfer\u0103 la noi pentru a \u00eenv\u0103\u021ba limba rom\u00e2n\u0103. Datorit\u0103 globaliz\u0103rii, interesul tinerilor spre a se orienta profesional spre Europa cre\u0219te!\u201d"},"content":{"rendered":"

Ecaterina Pavlova, profesor de limba \u0219i literatura rom\u00e2n\u0103 la Liceul Teoretic \u201dLucian Blaga\u201d, singurul liceu de la Tiraspol cu predare \u00een limba rom\u00e2n\u0103, a avut amabilitatea s\u0103 ofere un interviu, \u00een exclusivitate, pentru Laboratorul pentru Analiza Conflictului Transnistrean. <\/em><\/p>\n

A \u00eenv\u0103\u021bat limba rom\u00e2n\u0103 la Bucure\u0219ti, loc unde a f\u0103cut studiile superioare \u0219i unde s-a \u00eendr\u0103gostit de tradi\u021biile \u0219i cultura poporului rom\u00e2n. Recent, la Ambasada Rom\u00e2niei de la Chi\u0219in\u0103u a primit distinc\u021bia \u201eMeritul pentru \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt\u201d, \u00een grad de cavaler, decernat\u0103 de c\u0103tre Pre\u0219edintele Rom\u00e2niei.<\/em><\/p>\n

La liceul cu predare \u00een limba rom\u00e2n\u0103 din Tiraspol studiaz\u0103 200 de elevi, care urmeaz\u0103 programul de studii elaborat de Ministerul Educa\u021biei, Culturii \u0219i Cercet\u0103rii <\/em>de la Chi\u0219in\u0103u. <\/em><\/p>\n

\u00cen anul de studii 2019-2020, \u00een clasa \u00eent\u00e2i s-au \u00eenscris 15 copii, dintre care numai cinci sunt de origine rom\u00e2n\u0103, restul provin din familii rusofone. Liceul are c\u00e2te o clas\u0103 pentru fiecare an la \u0219coala primar\u0103 \u0219i gimnazial\u0103 \u0219i c\u00e2te dou\u0103 clase, la treapta liceal\u0103: profilul umanist \u0219i real. Majoritatea absolven\u021bilor opteaz\u0103 pentru studii \u00een Rom\u00e2nia, iar cei care nu reu\u0219esc, \u00ee\u0219i fac studiile la universit\u0103\u021bile din Chi\u0219in\u0103u. <\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em><\/p>\n

Interviu realizat de c\u0103tre Mircea Merticariu<\/em><\/p>\n

\"\"

Ecaterina Pavlova (la mijloc)<\/strong><\/em><\/p><\/div>\n

 <\/p>\n

M.M.: Care este povestea dumneavoastr\u0103 personal\u0103 \u0219i profesional\u0103, p\u00e2n\u0103 la angajarea ca profesor de limba rom\u00e2n\u0103 \u00een Liceul \u201eLucian Blaga\u201d din Tiraspol? Cum a\u021bi ajuns s\u0103 face\u021bi o profesie \u0219i o pasiune din limba rom\u00e2n\u0103?<\/em><\/p>\n

Ecaterina Pavlova:\u00a0 M-am n\u0103scut la Chi\u0219in\u0103u, dar am tr\u0103it la Tiraspol. Dup\u0103 ce, \u00een anul 2002, am absolvit Liceul Teoretic nr.1 din Tiraspol, profilul real, cu predare \u00een limba rus\u0103, am luat decizia s\u0103 ob\u021bin diploma de bacalaureat pentru a putea intra la o facultate la Bucure\u0219ti. Mama mea deja era stabilit\u0103 la Bucure\u0219ti \u0219i con\u0219tientiza faptul c\u0103 studiile f\u0103cute \u00een Rom\u00e2nia ofer\u0103 \u0219ansa unui viitor mai bun.<\/p>\n

Dar problema mea major\u0103 era necunoa\u0219terea limbii rom\u00e2ne, cu toate c\u0103 am studiat a\u0219a-numit\u0103 limb\u0103 moldoveneasc\u0103 \u00een grafia chirilic\u0103 timp de 11 ani la \u0219coal\u0103. Din moment ce am ajuns la Bucure\u0219ti, am realizat faptul c\u0103 nu pot comunica deloc.<\/p>\n

Timp de un an am luat medita\u021bii, de trei ori pe s\u0103pt\u0103m\u00e2n\u0103, la limba rom\u00e2n\u0103. \u00cen anul 2003 am sus\u021binut examene de bacalaureat la Chi\u0219in\u0103u, la Colegiul de informatic\u0103, iar \u00een anul 2005 am intrat la Facultatea de Filologie la Universitatea \u201eHyperion\u201d din Bucure\u0219ti.<\/p>\n

\u00cemi era team\u0103 c\u0103 o s\u0103 fiu marginalizat\u0103, dar dimpotriv\u0103, to\u021bi profesorii \u0219i colegii mei de la facultate m-au sus\u021binut.<\/p>\n

Treptat, m-am \u00eendr\u0103gostit de limba rom\u00e2n\u0103, de poporul rom\u00e2n, de natura, cultura \u0219i tradi\u021biile rom\u00e2ne\u0219ti. Am descoperit c\u0103 lectura este nu doar o necesitate, ci \u0219i o pl\u0103cere.<\/p>\n

Este ciudat faptul c\u0103 \u00een limba mea matern\u0103 eu nu am reu\u0219it s\u0103 trec de la ipostaza de consumator al textelor literare la cea de interpret, visam s\u0103 fac o carier\u0103 \u00een domeniul economic, dar trei ani de facultate mi-au zguduit din temelii universul interior \u0219i mentalitatea.<\/p>\n

Astfel, \u00een 2008 am optat pentru a face studii de masterat \u2013 Comunicarea intercultural\u0103 \u0219i traducerea profesional\u0103, tot la Universitatea \u201eHyperion\u201d, iar dup\u0103 absolvire \u00a0am fost nevoit\u0103 s\u0103 revin \u00een ora\u0219ul Tiraspol pentru a-mi perfecta acte de identitate. Aici mi-am g\u0103sit rostul \u00een via\u021b\u0103 \u0219i am ajuns s\u0103 practic una din cele mai frumoase profesii din lume; cred c\u0103 bunicii m\u0103 privesc din ceruri cu m\u00e2ndrie, deoarece am continuat tradi\u021bia familiei.<\/p>\n

 <\/p>\n

M.M.:<\/em> Ce \u00eenseamn\u0103 pentru dumneavoastr\u0103 distinc\u021bia \u201eMeritul pentru \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt\u201d, \u00een grad de cavaler, primit\u0103 la Ambasada Rom\u00e2niei din Chi\u0219in\u0103u, decernat\u0103 de c\u0103tre Pre\u0219edintele Rom\u00e2niei? Cum ar putea contribui Rom\u00e2nia mai mult la bunul mers al \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntului de grafie latin\u0103 din st\u00e2nga Nistrului?<\/em><\/p>\n

Ecaterina Pavlova: \u00cei mul\u021bumesc domnului Pre\u0219edinte Klaus Iohannis pentru conferirea acestui ordin, pentru mine este un vis frumos pe care orice profesor din \u021bara aceasta dore\u0219te s\u0103-l primeasc\u0103.<\/p>\n

Mai emo\u021bionat\u0103 ca \u00een momentul \u00eenm\u00e2n\u0103rii ordinului nu cred c\u0103 am fost vreodat\u0103. A fost o s\u0103rb\u0103toare pentru mine, o s\u0103rb\u0103toare \u0219i o mul\u021bumire care o s\u0103 m\u0103 \u00eent\u0103reasc\u0103 pe mine ca om, ca cet\u0103\u021bean, ca patriot, deoarece aceast\u0103 \u00eenalt\u0103 apreciere se refer\u0103 nu doar la mine personal, ci \u0219i la discipolii mei, fiindc\u0103 f\u0103r\u0103 ei nu a\u0219 fi ceea care sunt \u2013 profesoar\u0103 de limba rom\u00e2n\u0103.<\/p>\n

Guvernul Rom\u00e2niei, prin Ambasada Rom\u00e2niei la Chi\u0219in\u0103u \u0219i Departamentul Rom\u00e2nilor de Pretutindeni, anual ofer\u0103 elevilor posibilitatea de a se odihni \u0219i de a participa \u00een diverse proiecte culturale\u00a0 \u00een taberele de odihn\u0103 din Hunedoara \u0219i Bac\u0103u, sau de pe litoralul m\u0103rii, la Sulina.<\/p>\n

Impresiile\u00a0 frumoase, noile cuno\u0219tin\u021be, participarea \u00een diverse activit\u0103\u021bi motiveaz\u0103 elevii s\u0103 tr\u0103iasc\u0103 profund sentimentul de dragoste fa\u021b\u0103 de \u021bar\u0103, limb\u0103, neam.<\/p>\n

Dar, pentru a contribui mai mult la bunul mers al \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntului de grafie latin\u0103 din st\u00e2nga Nistrului, ar fi binevenit\u0103 organizarea unor stagii de formare \u00een Rom\u00e2nia pentru cadre didactice \u0219i elaborarea unor programe de schimb academic \u0219i cultural \u00eentre profesori sau de studiu la un liceu de pe teritoriul Rom\u00e2niei, chiar \u0219i pentru o perioad\u0103 scurt\u0103 de timp, pentru de a oferi \u0219ansa copiilor din Republica Moldova s\u0103 tr\u0103iasc\u0103 \u00een mediul autentic rom\u00e2nesc.<\/p>\n

 <\/p>\n

M.M<\/em>.: Care sunt punctele tari \u0219i care sunt cele slabe, \u00een starea \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntului \u00een limba rom\u00e2n\u0103, \u00een \u0219colile cu grafie latin\u0103 din st\u00e2nga Nistrului? Ce v\u0103 lipse\u0219te, sub aspectul dot\u0103rii materiale?<\/em><\/p>\n

Ecaterina Pavlova: Punctele tari \u00een starea \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntului \u00een limba rom\u00e2n\u0103, \u00een \u0219colile cu grafie latin\u0103 din st\u00e2nga Nistrului le reprezint\u0103 patriotismul \u0219i profesionalismul cadrelor didactice. Majoritatea au grade didactice, sunt speciali\u0219ti \u00een domeniu, sistematic urmeaz\u0103 cursurile de dezvoltare profesional\u0103, promoveaz\u0103 cultura rom\u00e2n\u0103 at\u00e2t \u00een cadrul orelor, c\u00e2t \u0219i prin intermediul activit\u0103\u021bilor extracurriculare.<\/p>\n

Iar, c\u00e2nd viitorul \u0219colilor cu predare \u00een grafie latin\u0103 era pus sub semnul \u00eentreb\u0103rii, ei au luptat cu demnitate \u0219i curaj pentru drepturile sale. Al\u0103turi de profesori erau \u0219i p\u0103rin\u021bii elevilor, care \u0219i \u00een prezent \u00ee\u0219i aduc copiii pentru a face studii \u00een limba rom\u00e2n\u0103, benevol, fiindc\u0103 noi nu avem circumscrip\u021bie.<\/p>\n

Suntem o institu\u021bie guvernat\u0103 de Ministerului Educa\u021biei, Culturii \u0219i Cercet\u0103rii al Republicii Moldova. \u00cen 2018, conform Legii Nr. 270 privind sistemul unitar de salarizare \u00een sectorul bugetar, ni s-au luat cei 30% oferi\u021bi de domnul Snegur.<\/p>\n

 <\/p>\n

M.M.:<\/em> \u00cen special, cum aprecia\u021bi condi\u021biile de \u00eenv\u0103\u021bare pe care le ofer\u0103 Liceul \u201eLucian Blaga\u201d? Ce a\u0219tept\u0103ri ave\u021bi de la autorit\u0103\u021bile locale, \u0219i cum ar putea s\u0103 sporeasc\u0103 sprijinul din partea Minsterului Educa\u021biei \u0219i Cercet\u0103rii de la Chi\u0219in\u0103u?<\/em><\/p>\n

Ecaterina Pavlova: Condi\u021biile de \u00eenv\u0103\u021bare pe care le ofer\u0103 Liceul Teoretic \u201dLucian Blaga\u201d sunt unele bune, dar avem \u0219i multe lipsuri.<\/p>\n

De exemplu, \u00een incinta liceului nu sunt: laboratoare, cantin\u0103, sal\u0103 de sport sau sal\u0103 de festivit\u0103\u021bi. Drept urmare, nu putem deschide nici clasa zero, deoarece nu avem posibilitatea de a le oferi pre\u0219colarilor alimenta\u021bia corect\u0103.<\/p>\n

Am dori s\u0103 avem la dispozi\u021bie o cl\u0103dire mai mare pentru a le oferi copiilor condi\u021bii mai bune sau s\u0103 ni se ofere un suport financiar pentru reconstruirea edificiului prezent. O alt\u0103 problem\u0103 este\u00a0 dotarea institu\u021biei\u00a0 cu un mijloc de transport, tip autocar, pentru transportarea elevilor din localit\u0103\u021bile arondate liceului.<\/p>\n

\u00cen privin\u021ba dot\u0103rii bibliotecii\u00a0 liceului, avem nevoie de mai multe exemplare ale operelor scriitorilor at\u00e2t clasici, c\u00e2t \u0219i contemporani. Din partea autorit\u0103\u021bilor locale nu avem a\u0219tept\u0103ri. Elevii claselor absolvente, \u0219i aici m\u0103 refer la b\u0103ie\u021bi, sunt nevoi\u021bi s\u0103-\u0219i schimbe domiciliul \u00een partea dreapt\u0103 a Nistrului, pentru a nu fi \u00eenrola\u021bi \u00een armat\u0103 local\u0103.<\/p>\n

 <\/p>\n

M.M.:<\/em> A\u021bi coordonat un proiect de \u00eenv\u0103\u021bare a limbii rom\u00e2ne de c\u0103tre rusofoni din Tiraspol, de diferite v\u00e2rste. Cum aprecia\u021bi rezultatul? Merit\u0103 continuat?<\/em><\/p>\n

Ecaterina Pavlova: Proiectul a fost coordonat de Constantin Constantinescu – profesor la un Colegiu din Rom\u00e2nia \u0219i s-a desf\u0103\u0219urat pe parcursul unui an. Au fost formate dou\u0103 grupe: o grup\u0103 de adul\u021bi \u0219i alt\u0103 de copii.<\/p>\n

Participan\u021bii proiectului au fost selecta\u021bi de c\u0103tre profesorul universitar Veaceslav Popescul. Am f\u0103cut lec\u021bii de dou\u0103 ori pe s\u0103pt\u0103m\u00e2n\u0103, c\u00e2te o or\u0103, cu fiecare grup\u0103. Am v\u0103zut un interes major din partea elevilor pentru limba \u0219i cultura rom\u00e2n\u0103. Tot ce ne-am propus, \u00een mare parte am reu\u0219it s\u0103 realiz\u0103m. Desigur c\u0103 proiectul merit\u0103 continuat, to\u021bi participan\u021bii proiectului sunt dornici s\u0103-\u0219i aprofundeze cuno\u0219tin\u021bele de limb\u0103 rom\u00e2n\u0103. Sper c\u0103 \u00eentr-un viitor apropiat acest lucru va fi posibil.<\/p>\n

 <\/p>\n

M.M.:<\/em> Cum se \u00eencadreaz\u0103 elevii dumneavoastr\u0103 \u0219i familiile lor \u00een societatea tiraspolean\u0103? Au de suferit din cauza \u0219colii pe care o urmeaz\u0103? Au \u0219i avantaje? Ca profesor la un liceu cu \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt \u00een grafia latin\u0103, v\u0103 sim\u021bi\u021bi confortabil \u00een lumea tiraspolean\u0103?<\/em><\/p>\n

Ecaterina Pavlova: Elevii no\u0219tri au un atu fa\u021b\u0103 de ceilal\u021bi, ei pot comunica liber \u00een dou\u0103 limbi: \u00een limba rom\u00e2n\u0103 \u0219i \u00een limba rus\u0103. Dar, din p\u0103cate, mediul lingvistic este preponderent rusofon, astfel, \u00een afara \u0219colii elevii no\u0219tri comunic\u0103 mai mult \u00een limb\u0103 rus\u0103, dec\u00e2t \u00een limba lor matern\u0103.<\/p>\n

Mai ales b\u0103ie\u021bii care se ocup\u0103 cu fotbalul, deoarece ei sunt caza\u021bi \u00een hotelul Academiei de Fotbal FC \u201cSheriff\u201d, unde comunic\u0103 permanent cu antrenorii\u00a0 \u0219i coechiperii lor \u00een limba rus\u0103. Astfel, tot greul cade pe umerii profesorilor, care sunt nevoi\u021bi zi de zi, indiferent de materia pe care o predau, s\u0103 c\u0103l\u0103uzeasc\u0103 pe discipolii lor, \u00een primul r\u00e2nd c\u0103tre o exprimare \u00eengrijit\u0103 \u0219i normat\u0103 \u00een limb\u0103 rom\u00e2n\u0103 literar\u0103.<\/p>\n

 <\/p>\n

M.M.:<\/em> \u00cen ce m\u0103sur\u0103 tinerii care sunt ru\u0219i sau ucraineni opteaz\u0103 s\u0103 fac\u0103 studiile superioare la Chi\u0219in\u0103u? Sesiza\u021bi o cre\u0219tere a interesului acestora pentru a se orienta profesional spre Europa?<\/em><\/p>\n

Ecaterina Pavlova: \u00cen ultimii ani tot mai mul\u021bi absolven\u021bi ai \u0219colilor cu predare \u00een limb\u0103 rus\u0103 opteaz\u0103 pentru a-\u0219i face studiile superioare la Chi\u0219in\u0103u.<\/p>\n

Datorit\u0103 globaliz\u0103rii, interesul tinerilor spre a se orienta profesional spre Europa cre\u0219te. Avem elevi care se transfer\u0103 din \u0219colile cu predare \u00een limb\u0103 rus\u0103 \u0219i a\u0219a-numit\u0103 limba moldoveneasc\u0103 cu grafia chirilic\u0103 pentru a-\u0219i continua studiile la liceul nostru cu scopul de a \u00eenv\u0103\u021ba limba rom\u00e2n\u0103 \u0219i de a ob\u021bine diploma de bacalaureat.<\/p>\n

 <\/p>\n

M.M.:<\/em> Cum continua\u021bi cursurile \u00een perioada asta de pandemie COVID-19? Care este modalitatea de comunicare cu elevii, ce m\u0103suri au fost luate de autorit\u0103\u021bi, pentru \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntul \u00een limba rom\u00e2n\u0103?<\/em><\/p>\n

Ecaterina Pavlova: \u00cen perioada de pandemie COVID-19 cursurile se desf\u0103\u0219oar\u0103 online conform Metodologiei privind continuarea la distan\u0163\u0103 a procesului educa\u021bional \u00een condi\u021bii de carantin\u0103 pentru institu\u021biile de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt primar, gimnazial \u0219i liceal (aprobat\u0103 prin ordinul nr. 351 din 19.3.2020). Se respect\u0103\u00a0 orarul lectiilor aprobat pentru fiecare institu\u021bie de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt pentru clasele 1-12 p\u00e2n\u0103 la 29 mai.<\/p>\n

Prin intermediul mai multor platforme educa\u021bionale, precum Google Classroom<\/em> sau invat.online <\/em>sau al aplica\u021biilor digitale G Suite<\/em>, Skype<\/em> sau Zoom<\/em>, profesorii continu\u0103 actul educa\u021bional zilnic, iar cu \u00a0cei care nu au acces la mediul de predare online, profesorii comunic\u0103 direct. \u00cen fiecare zi to\u021bi \u00eenv\u0103\u021b\u0103torii \u0219i profesorii dirigin\u021bi raporteaz\u0103 directorului adjunct despre starea de s\u0103n\u0103tate a elevilor.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ecaterina Pavlova, profesor de limba \u0219i literatura rom\u00e2n\u0103 la Liceul Teoretic \u201dLucian Blaga\u201d, singurul liceu de la Tiraspol cu predare \u00een limba rom\u00e2n\u0103, a avut amabilitatea s\u0103 ofere un interviu, \u00een exclusivitate, pentru Laboratorul pentru Analiza Conflictului Transnistrean. A \u00eenv\u0103\u021bat limba rom\u00e2n\u0103 la Bucure\u0219ti, loc unde a f\u0103cut studiile superioare \u0219i unde s-a \u00eendr\u0103gostit de…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[24],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/centers.ulbsibiu.ro\/ccsprise\/lact\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7883"}],"collection":[{"href":"https:\/\/centers.ulbsibiu.ro\/ccsprise\/lact\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/centers.ulbsibiu.ro\/ccsprise\/lact\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/centers.ulbsibiu.ro\/ccsprise\/lact\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/centers.ulbsibiu.ro\/ccsprise\/lact\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7883"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/centers.ulbsibiu.ro\/ccsprise\/lact\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7883\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7887,"href":"https:\/\/centers.ulbsibiu.ro\/ccsprise\/lact\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7883\/revisions\/7887"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/centers.ulbsibiu.ro\/ccsprise\/lact\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7883"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/centers.ulbsibiu.ro\/ccsprise\/lact\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7883"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/centers.ulbsibiu.ro\/ccsprise\/lact\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7883"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}