{"id":110,"date":"2013-12-19T10:24:59","date_gmt":"2013-12-19T10:24:59","guid":{"rendered":"http:\/\/new.lact.ro\/2013\/12\/19\/promolex-situatia-scolilor-cu-grafie-latina-din-regiunea-transnistreana\/"},"modified":"2013-12-19T10:24:59","modified_gmt":"2013-12-19T10:24:59","slug":"promolex-situatia-scolilor-cu-grafie-latina-din-regiunea-transnistreana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centers.ulbsibiu.ro\/ccsprise\/lact\/promolex-situatia-scolilor-cu-grafie-latina-din-regiunea-transnistreana\/","title":{"rendered":"PromoLex: Situa\u021bia \u0219colilor cu grafie latin\u0103 din regiunea transnistrean\u0103"},"content":{"rendered":"

Ostaticii grafiei chirilice <\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

Summit-ul UE de la Vilnius a crescut interesul fa\u0163\u0103 de Republica Moldova. Echipele de jurnali\u015fti str\u0103ini nu mai contenesc s\u0103 vin\u0103 aici. Nu vor \u00eent\u00e2lniri oficiale. Analizeaz\u0103 Moldova \u015fi oamenii ei. Vor s\u0103 vad\u0103 c\u00e2t de mult ne asem\u0103n\u0103m \u015fi dac\u0103 nu cumva suntem periculo\u015fi pentru UE. La plecare, la aeroport, m\u0103 bat pe um\u0103r \u015fi emit \u201esentin\u0163a\u201d: \u201ePrea mult\u0103 confuzie!\u201d. La Chi\u015fin\u0103u \u2013 destul de numero\u015fi politicieni sunt care ap\u0103r\u0103 \u201elimba moldoveneasc\u0103\u201d de limba rom\u00e2n\u0103 \u00een limba rus\u0103. \u00cen st\u00e2nga Nistrului \u2013 limba rom\u00e2n\u0103 se pred\u0103 cu grafie chirilic\u0103. \u00cenc\u0103lc\u00e2ndu-se drepturile fundamentale – cre\u015fte \u00eenc\u0103 o genera\u0163ie cu mentalitatea deformat\u0103. ONG-i\u015ftii nu v\u0103d nici un indiciu despre existen\u0163a vreo unui plan de stat care ar opri sau diminua amploarea acestui proces. <\/span><\/p>\n

\u00cen st\u00e2nga Nistrului se \u00eent\u00e2mpl\u0103 lucruri stranii chiar \u015fi pentru cei de pe malul drept care nu merg prea des \u00een raioanele de est ale Republicii Moldova. \u00cen autoproclamata \u201ermn\u201d (republic\u0103 moldoveneasc\u0103 nistrean\u0103) func\u0163ioneaz\u0103 numai 8 institu\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt cu predare \u00een alfabet latin, respectiv subordonate autorit\u0103\u0163ilor centrale constitu\u0163ionale. Majoritatea sunt \u00een limba rus\u0103 (122 \u015fcoli), doar 3 \u00een limba ucrainean\u0103 \u015fi 32 de \u015fcoli \u00een rom\u00e2n\u0103\/moldoveneasc\u0103 cu grafie chirilic\u0103.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Unelte de \u00eendoctrinare<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

\u00cen toate \u015fcolile f\u00e2lf\u00e2ie steagul unei republici nerecunoscute de nimeni. La intrare, pe pere\u0163i au porterul imens al \u015fefului grup\u0103rii separatiste Evghenii \u015eevciuk, dar \u015fi pove\u0163e despre patriotism, copiate din c\u0103r\u0163ile lui Lenin \u015fi toat\u0103 simbolica sovietic\u0103 a statului-fantom\u0103, \u00een mare parte dep\u0103\u015fit\u0103 de istorie. Nu lipse\u015fte nici \u201eimnul Transnistriei\u201d care \u00eencepe cu cuvintele: \u201eTr\u0103iasc\u0103 Nistrenia-mam\u0103…\u201d \u2013 un pachet \u00eentreg de \u00eendoctrinare a tinerei genera\u0163ii, copiat de la sovietici. Toate vin s\u0103-l conving\u0103 pe elev c\u0103 Transnistria e \u0163ar\u0103, \u015eevciuk e pre\u015fedinte, Moldova e du\u015fmanul num\u0103rul 1, iar Rusia e prietenul care trimite generos ajutoare.<\/span><\/p>\n

\u00cen unele \u015fcoli are loc \u00eenlocuirea vechiului sistem de \u00eenc\u0103lzire cu unul nou. \u0162evile \u015fi caloriferele sovietice sunt \u00eenlocuite cu instala\u0163ii moderne turce\u015fti. Totul pe banii Rusiei. Banii nu sunt transmi\u015fi \u00een mod transparent \u015fcolilor pentru repara\u0163ii, ci sunt aloca\u0163i printr-un program \u201epreziden\u0163ial\u201d, a\u015fa \u00eenc\u00e2t \u015fi Evghenii \u015eevciuk s\u0103 culeag\u0103 din aceast\u0103 dona\u0163ie lauri de lider grijuliu. Printr-un alt program \u201epreziden\u0163ial\u201d profesorilor le-au fost m\u0103rite salariile. Tot din banii generoasei Rusii.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

\u201eAt\u00e2t am putut salva\u201d<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

Ciudat, dar dasc\u0103lii nu fug de jurnali\u015fti. Ce-i drept nu se prea las\u0103 fotografia\u0163i, iar ca s\u0103 po\u0163i avea o discu\u0163ie sincer\u0103 cu ei, nu trebuie s\u0103-i \u00eentrebi numele. \u201e\u015etim c\u0103 unii de peste Nistru ne vorbesc de r\u0103u. Da, noi suntem con\u015ftien\u0163i de faptul c\u0103 toler\u0103m anumite neadev\u0103ruri, at\u00e2rn\u0103m pe pere\u0163i tot felul de slogane de care ne este ru\u015fine. Cel pu\u0163in unora dintre noi. Dar ce putem face? De noi nimeni nu are nevoie. Ne-au abandonat aici. Suntem ca ni\u015fte ostatici. Da, nu e normal s\u0103 studiezi limba rom\u00e2n\u0103 \u00een grafie chirilic\u0103. C\u00e2nd se \u00eeneac\u0103 o corabie, salvezi c\u00e2t po\u0163i. Noi at\u00e2t am putut salva\u201d, ne-a spus unii dintre profesorii care am discutat pe parcursul mai multor \u00eent\u00e2lniri, din motive leste ne \u00een\u0163eles, ei ne-au cerut s\u0103 le p\u0103str\u0103m anonimatul.<\/span><\/p>\n

\u00cen unele localit\u0103\u0163i, dup\u0103 lec\u0163iile de la \u015fcoal\u0103, periodic merg unii \u015fi la alte lec\u0163ii. Se adun\u0103 pe la casele elevilor, iar profesorii vin le \u015fi predau \u00een limba rom\u00e2n\u0103 cu grafie latin\u0103 \u00een baza unor manuale ale Ministerului Educa\u0163iei al R.Moldova, trecute pe furi\u015f peste pretinsa vam\u0103 transnistrean\u0103. Nu o fac din convingeri politice sau patriotice fa\u0163\u0103 de \u0163ara care i-a abandonat, ci pentru c\u0103 sunt con\u015ftien\u0163i, ei \u015fi p\u0103rin\u0163ii lor, c\u0103 viitorul nu mai poate fi unul sovietic, cu grafie chirilic\u0103, iar \u015fansa de a evada din lag\u0103rul separatist este de a accede la studii post-liceale la Chi\u015fin\u0103u. Grafia chirilic\u0103 nu mai este utilizat\u0103 nic\u0103ieri. Deci, \u00een lipsa unor alternative, de multe ori le este mai convenabil s\u0103 accepte mai degrab\u0103 studii la o \u015fcoal\u0103 rus\u0103, care sunt mult mai dotate.<\/span><\/p>\n

\u201e\u00cencerc\u0103m s\u0103 ne ag\u0103\u0163\u0103m de orice a\u0163\u0103, ca s\u0103 le oferim m\u0103car lor un alt viitor. Nu e deloc u\u015for s\u0103 convingi un elev, care s-a n\u0103scut \u015fi a copil\u0103rit aici, c\u0103 \u0163ara lui e Moldova, nu Transnistria, c\u0103 altele (dec\u00e2t cele din holul \u015fcolii) sunt simbolurile statale pe care trebuie s\u0103 le respecte. \u00cen pofida eforturilor noastre, ei pleac\u0103 din \u015fcoal\u0103 cu ni\u015fte obi\u015fnuin\u0163e deformate. Imagina\u0163i-v\u0103: \u00een \u015fcoal\u0103 li se cere s\u0103 c\u00e2nte, la careuri, un imn… al nim\u0103nui despre \u201eNistrenia-mam\u0103\u201d. Se duc \u00een armat\u0103 \u015fi jur\u0103 credin\u0163\u0103 cui?… Transnistriei separatiste. Asta nu poate r\u0103m\u00e2ne f\u0103r\u0103 consecin\u0163e\u201d, sus\u0163in profesorii.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Chi\u015fin\u0103ul neputincios<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

Vicepremierul Tatiana Pot\u00e2ng, responsabil de probleme sociale \u00een Guvernul central de la Chi\u015fin\u0103u, ne-a spus c\u0103 autorit\u0103\u0163ile constitu\u0163ionale nu pot administra \u015fcolile din st\u00e2nga Nistrului, deoarece accesul la ele le este \u00eengr\u0103dit de c\u0103tre for\u0163ele separatiste. \u201eNu vor s\u0103 ne spun\u0103 nici m\u0103car c\u00e2\u0163i elevi \u00eenva\u0163\u0103 la aceste \u015fcoli. Refuz\u0103 absolut orice contact cu noi. Am reu\u015fit s\u0103 atragem \u00een circuitul legal 8 \u015fcoli de peste Nistru (aici se pred\u0103 \u00een baza grafiei latine \u2013 n.n.) care, \u015fti\u0163i bine, sunt terorizate permanent. Din aceast\u0103 cauz\u0103 mul\u0163i p\u0103rin\u0163i renun\u0163\u0103 \u015fi \u00ee\u015fi mut\u0103 copiii la \u015fcolile administrate de separati\u015fti. Pentru elevii din celelalte \u015fcoli am facilitat la maximum accesul la studii post-liceale pe malul drept al Nistrului. Toate negocierile se blocheaz\u0103 \u00een componenta politic\u0103 a solu\u0163ion\u0103rii diferendului transnistrean. Directorii acestor \u015fcoli se tem s\u0103 discute cu noi inclusiv la telefon\u201d, ne-a spus Tatiana Pot\u00e2ng.<\/span><\/p>\n

Exper\u0163ii organiza\u0163iei \u201ePromo-LEX\u201d care monitorizeaz\u0103 cazurile de \u00eenc\u0103lcare a drepturilor omului \u00een regiunea transnistrean\u0103 sus\u0163in, \u00eens\u0103, c\u0103 ac\u0163iunile autorit\u0103\u0163ilor constitu\u0163ionale \u00een regiunea transnistrean\u0103 sunt invizibile \u015fi descurajante pentru cei care ar \u00eendr\u0103zni, s\u0103 adopte o alt\u0103 pozi\u021bie \u00een public fa\u021b\u0103 de regimul ilegal. ,,Are dreptate Dna Pot\u00e2ng, oamenilor le este fric\u0103 s\u0103 discute cu reprezentan\u021bii Statului mai ales la telefon, care cu siguran\u021b\u0103 se intercepteaz\u0103. Dac\u0103 cei din Tiraspol ar afla despre astfel de discu\u021bii, profesorii ar fi \u00eenvinui\u021bi de ,,tr\u0103dare de Patrie,, sau li s-ar \u00eenscena conflicte de munc\u0103. Drept rezultat, \u00een ambele scenarii profesorii \u0219i-ar pierde locul de munc\u0103, care le asigur\u0103 un minim necesar de supravie\u021buire. De ce ar risca \u0219i care ar fi finalitatea unor astfel de discu\u021bii cu autorit\u0103\u021bilor. Experien\u021ba ne demonstreaz\u0103 c\u0103 \u00een astfel de situa\u021bii autorit\u0103\u021bile nu ofer\u0103 nici un suport victimelor din regiune. \u00cen lipsa unei politici complexe a Statului de sus\u021binere a locuitorilor din regiune, totul este \u0219i pare confuz\u201d, ne-a declarat Ion Manole, directorul Asocia\u021biei ,,Promo-LEX\u201d.<\/span><\/p>\n

Incidentul de acum o s\u0103pt\u0103m\u00e2n\u0103 de la liceul \u201eLucian Blaga\u201d din Tiraspol (una din cele 8 institu\u0163ii cu alfabet latin), c\u00e2nd mili\u021bia local\u0103 a invadat institu\u0163ia \u015fi au interogat directorul, scoate la iveal\u0103 un paradox: for\u0163ele represive \u00ee\u015fi arog\u0103 drepturi de autoritate legal\u0103 (interogheaz\u0103, perchezi\u0163ioneaz\u0103, \u00eentocmesc procese verbale) \u00een timp ce autorit\u0103\u0163ile constitu\u0163ionale nu aplic\u0103 legea \u0219i nu respect\u0103 procedurile legale obligatorii. Nu \u00eentotdeauna identific\u0103 persoanele care \u00eencalc\u0103 Legea, intr\u00e2nd abuziv \u00een cl\u0103direa liceului. Nu sunt cita\u021bi la procuratur\u0103. Culmea, mili\u0163ia local\u0103 pune presiuni administrative \u0219i financiare asupra administra\u0163iei liceelor.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Interviu cu directorul executiv al Asocia\u0163iei \u201ePromo-LEX\u201d, Ion Manole:<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

–          <\/span><\/span>Unde crede\u0163i c\u0103 s-a gre\u015fit de s-a ajuns la aceast\u0103 stare de anormalitate, c\u00e2nd copiii din regiunea transnistrean\u0103 sunt nevoi\u0163i s\u0103 \u00eenve\u0163e limba rom\u00e2n\u0103 \u00een baza grafiei chirilice?<\/span><\/i><\/strong><\/span><\/p>\n

–          <\/span><\/span>Dup\u0103 r\u0103zboiul moldo-rus din 1992, administra\u021bia separatist\u0103 a for\u021bat toate institu\u021biile de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt din regiune s\u0103 revin\u0103 la alfabetul chirilic. Au fost numeroase tentative ale unor colective de pedagogi sau p\u0103rin\u021bi \u0219i elevi, care au \u00eencercat s\u0103 apere dreptul lor de a studia conform programului educa\u021bional constitu\u021bional \u0219i de a r\u0103m\u00e2ne \u00een c\u00e2mpul legal educa\u021bional. \u00cens\u0103, din cauza indiferen\u021bei \u0219i incompeten\u021bei autorit\u0103\u021bilor constitu\u021bionale oamenii au cedat presiunilor, intimid\u0103rilor \u0219i persecu\u021biilor la care au fost supu\u0219i direct sau indirect de c\u0103tre cei ce au preluat controlul asupra Est-ului \u021b\u0103rii. \u00cen calitate de exemplu o s\u0103 invoc cazul a 4 \u0219coli din raionul Grigoriopol, care prin 1999-2000 au cerut s\u0103 li se permit\u0103 s\u0103 revin\u0103 sub jurisdic\u021bia autorit\u0103\u021bilor constitu\u021bionale. O singur\u0103 institu\u021bie a reu\u0219it acest lucru (actualul Liceu Teoretic ,,\u0218tefan cel Mare \u0219i Sf\u00e2nt\u201d evacuat ulterior \u00eentr-o alt\u0103 localitate). Reprezentan\u0163ii celorlalte trei institu\u0163ii au cedat dup\u0103 numeroase presiuni \u015fi intimid\u0103ri, iar autorit\u0103\u0163ile constitu\u0163ionale s-au limitat la enun\u0163area unor declara\u0163ii cu caracter politic. Dup\u0103 aceste riscuri asumate \u00een zadar de c\u0103tre locuitorii din Transnistria \u015fi mai ales dup\u0103 atacurile asupra institu\u0163iilor respective \u00een 2004, nu s-au mai \u00eenregistrat solicit\u0103ri de a trece de la alfabetul chirilic la cel latin.<\/span><\/span><\/p>\n

–          <\/span><\/span>Exist\u0103, totu\u015fi, 8 \u015fcoli \u00een regiunea transnistrean\u0103 unde grafia latin\u0103 a supravie\u0163uit. De ce \u00een cazul lor s-a putut, iar \u00een cazul altor \u015fcoli de limb\u0103 rom\u00e2n\u0103 \u2013 nu?<\/span><\/i><\/strong><\/span><\/p>\n

–          <\/span><\/span>\u00cen cazul acestor \u015fcoli s-a reu\u015fit doar datorit\u0103 curajului \u015fi insisten\u0163ei p\u0103rin\u0163ilor, elevilor \u015fi mai ales a profesorilor acestor 8 institu\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt. Pe parcursul ultimilor 10 ani am avut ocazia s\u0103 discut sau s\u0103 particip la diverse discu\u0163ii despre problemele \u015fcolilor. Uneori chiar am avut impresia c\u0103 pentru unii func\u0163ionari de la Chi\u015fin\u0103u ar fi mult mai simplu dac\u0103 administra\u0163iile \u015fcolilor ar accepta s\u0103 treac\u0103 sub controlul administra\u0163iei de facto, scutindu-i astfel de eforturi, probleme \u015fi critici. Adev\u0103ra\u0163ii lupt\u0103tori pentru dreptul la educa\u0163ie \u00een Est-ul Republicii Moldova sunt profesorii celor 8 institu\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt (Liceul \u201eAlexandru cel Bun\u201d, Tighina; Liceul \u201e\u015etefan cel Mare\u201d, Grigoriopol; Liceul \u201eLucian Blaga\u201d, Tiraspol; Liceul \u201eEvrica\u201d, R\u00eebni\u0163a; Liceul \u201eMihai Eminescu\u201d, Dub\u0103sari; Gimnaziul Corjova, Dub\u0103sari; Gimnaziul Roghi, Dub\u0103sari; Gimnaziul Internat pentru copii orfani, Tighina). Anume directorii, profesorii \u0219i p\u0103rin\u021bii de acolo sunt cei care au rezistat numeroaselor ac\u021biuni de intimidare, persecutare \u0219i amenin\u021bare.<\/span><\/span><\/p>\n

–          <\/span><\/span>Conform datelor OSCE, \u00een ultimii ani, num\u0103rul copiilor la cele 8 \u015fcoli cu predare \u00een baza grafiei latine din regiunea transnistrean\u0103 a sc\u0103zut de la 5.500 la numai 1.500. De ce pleac\u0103 copiii din aceste \u015fcoli? \u015ei unde se duc?<\/span><\/i><\/strong><\/span><\/p>\n

–          <\/span><\/span>\u00cen general num\u0103rul elevilor \u00een \u00eentreaga R. Moldova scade constant \u00een ultimii ani, \u00eens\u0103 at\u00e2t de dramatic\u0103 este situa\u0163ia numai \u00een institu\u0163iile persecutate din st\u00e2nga Nistrului. H\u0103r\u0163uirea \u015fi intimidarea p\u0103rin\u0163ilor, dar \u015fi frica multor p\u0103rin\u0163i de a l\u0103sa copiii lor s\u0103 \u00eenve\u0163e \u00eentr-o institu\u0163ie aflat\u0103 permanent sub presiune sunt principalele motive pentru care num\u0103rul elevilor scade. De asemenea, constat\u0103m \u015fi o sc\u0103dere a num\u0103rului de persoane care g\u00e2ndesc liber. \u00cen ultimii 20 ani a crescut o alt\u0103 genera\u0163ie, influen\u0163at\u0103 \u015fi educat\u0103 de propaganda local\u0103 \u2013 o genera\u0163ie care nu cunoa\u015fte realit\u0103\u0163ile \u015fi care respinge orice idee de reintegrare. Familiile tinere nu-\u015fi pot imagina ca odraslele lor s\u0103 studieze \u00een grafia latin\u0103. Totodat\u0103, probabil cea mai evident\u0103 cauz\u0103 a sc\u0103derii num\u0103rului de elevi \u00een aceste \u0219coli este mic\u0219orarea dramatic\u0103 a num\u0103rului de vorbitori ai limbii rom\u00e2ne \u00een acest teritoriu \u2013 o consecin\u0163\u0103 a politicii dure de rusificare a popula\u021biei. De\u0219i sunt oficial declarate 3 limbi \u201eoficiale\u201d (moldoveneasca\/rom\u00e2na, rusa \u015fi ucraineana) \u00een regiune nu func\u021bioneaz\u0103 dec\u00e2t limba rus\u0103.<\/span><\/span><\/p>\n

–          <\/span><\/span>Ce \u015fanse de a se integra \u00een circuitul educa\u0163ional post-liceal al Republicii Moldova au copiii care studiaz\u0103 \u00een \u015fcolile cu grafie chirilic\u0103 din regiunea transnistrean\u0103?<\/span><\/i><\/strong><\/span><\/p>\n

–          <\/span><\/span>Deocamdat\u0103 \u015fansele sunt destul de reale, deoarece autorit\u0103\u0163ile constitu\u0163ionale au creat totu\u0219i condi\u0163ii accesibile de integrare \u015fi adaptare pentru to\u0163i cei care doresc s\u0103 studieze ulterior \u00een institu\u0163iile constitu\u0163ionale. \u00cens\u0103, situa\u0163ia se schimb\u0103. Apar aspecte conflictuale \u00eentre cei din regiunea transnistrean\u0103 care au studiat \u00een cele 8 institu\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt cu grafie latin\u0103 \u015fi cei ce au studiat \u00een institu\u0163iile subordate regimului separatist, deoarece unii abuzeaz\u0103 de beneficiile oferite de Chi\u015fin\u0103u, \u00een timp ce al\u021bii sunt revolta\u021bi de acest lucru.<\/span><\/span><\/p>\n

–          <\/span><\/span>\u00cen regiune, \u00een unele \u0219coli Rusia finan\u0163eaz\u0103 modernizarea sistemului de \u00eenc\u0103lzire, iar unele state Occidentale \u0219i institu\u021bii interna\u021bionale la fel ofer\u0103 sprijin financiar pentru diverse necesit\u0103\u021bi ale \u0219colilor. De ce nu face asta Chi\u015fin\u0103ul?<\/span><\/i><\/strong><\/span><\/p>\n

–          <\/span><\/span>Pentru c\u0103 mul\u0163i func\u0163ionari de la Chi\u015fin\u0103u nu au nici cea mai vag\u0103 idee despre situa\u0163ia real\u0103 din teren. Iar dac\u0103 nu cunosc problemele \u015fi situa\u0163ia real\u0103, nu au cum s\u0103 poat\u0103 analiza situa\u0163ia \u015fi nu pot veni cu propuneri eficiente. Noi am constatat c\u0103 unii dintre ei nici nu sunt capabili s\u0103 \u00een\u021beleag\u0103 sensul recomand\u0103rilor venite din partea societ\u0103\u021bii civile, din partea locuitorilor din regiune sau a unor institu\u021bii interna\u021bionale. Finan\u021barea unor obiective sociale \u00een regiunea transnistrean\u0103 trebuie \u0163inut\u0103 \u00een vizor de c\u0103tre autorit\u0103\u021bile constitu\u021bionale, \u00eens\u0103 toate aceste proceduri trebuie efectuate conform prevederilor legisla\u021biei na\u021bionale \u0219i cu implicarea\/participarea structurilor constitu\u021bionale.<\/span><\/span><\/p>\n

–          <\/span><\/span>Cum putem readuce \u00eentr-un c\u00e2mp al normalit\u0103\u0163ii acele \u015fcoli?<\/span><\/i><\/strong><\/span><\/p>\n

–          <\/span><\/span>Dac\u0103 vorbim de \u0219coli, atunci Ministerul Educa\u021biei de la Chi\u0219in\u0103u trebuie s\u0103 analizeze fiecare aspect – de la con\u021binutul manualelor, metodologiile de predare, respectarea drepturilor fundamentale ale elevilor, p\u0103rin\u021bilor \u0219i profesorilor p\u00e2n\u0103 la asigurarea \u0219i dotarea minim\u0103 a institu\u021biilor de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt din regiune, pentru a asigura condi\u021bii minime \u0219i egale tuturor elevilor \u0219i profesorilor, locuitori \u0219i cet\u0103\u021beni ai teritoriului de care sunt responsabili, f\u0103r\u0103 nici o excep\u021bie sau discriminare. Numai o analiz\u0103 sub toate aspectele a situa\u021biei poate genera o list\u0103 de pa\u0219i concre\u0163i necesari pentru revenirea la normalitate. O minune nu poate ap\u0103rea f\u0103r\u0103 \u00een\u021belegerea profund\u0103 a lucrurilor \u0219i f\u0103r\u0103 efort coordonat.<\/span><\/span><\/p>\n

–          <\/span><\/span>\u201ePromo-LEX\u201d reprezint\u0103 la CEDO interesele copiilor \u015fi p\u0103rin\u0163ilor \u015fcolilor rom\u00e2ne\u015fti atacate \u015fi devastate de for\u0163ele separatiste \u00een 2004. Ce implica\u0163ii ruse\u015fti s-au constatat \u00een evenimentele de atunci?<\/span><\/i><\/strong><\/span><\/p>\n

–          <\/span><\/span>Principala concluzie a Cur\u0163ii este faptul c\u0103 regimul separatist nu ar fi putut supravie\u0163ui f\u0103r\u0103 sprijinul continuu de natur\u0103 militar\u0103, economic\u0103 \u015fi politic\u0103 din partea Federa\u0163iei Ruse. Regretabil este faptul c\u0103 Rusia continu\u0103 politica dublelor standarde. Pe de o parte declar\u0103 c\u0103 recunoa\u015fte \u015fi respect\u0103 suveranitatea \u015fi integritatea teritorial\u0103 a R.Moldova, iar pe de alt\u0103 parte intervine brutal, obraznic \u015fi ilegal \u00een treburile interne ale statului nostru, contribuind astfel la \u00eencurajarea \u015fi tolerarea \u00eenc\u0103lc\u0103rii drepturilor \u015fi libert\u0103\u0163ilor fundamentale a unui num\u0103r mare de persoane din R.Moldova. Dup\u0103 condamnarea Rusiei \u00een dosarul \u015fcolilor (Catan s.a. c. Moldova \u015fi Rusia) prin care a fost obligat\u0103 s\u0103 achite peste un milion de Euro celor 170 de victime, mul\u0163i locuitori ai regiunii au sperat c\u0103 Rusia \u00ee\u015fi va tempera agresivitatea \u015fi va cere administra\u0163iei separatiste s\u0103 respecte drepturile fundamentale ale omului. Cu regret, constat\u0103m c\u0103 Rusia mai degrab\u0103 este dispus\u0103 s\u0103 achite anumite desp\u0103gubiri dec\u00e2t s\u0103 respecte drepturile omului \u015fi propriile angajamente interna\u0163ionale.<\/span><\/span><\/p>\n

–          <\/span><\/span>Zilele acestea mili\u0163ia local\u0103 a descins din nou la liceul \u201eLucian Blaga\u201d din Tiraspol. Se pare c\u0103 for\u0163ele separatiste folosesc aceste \u015fcoli ca p\u00e2rghie de presiune asupra Chi\u015fin\u0103ului. C\u00e2t de mare este pericolul ca scenariul din 2004 s\u0103 se repete acum?<\/span><\/i><\/strong><\/span><\/p>\n

–          <\/span><\/span>Institu\u0163iile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt subordonate autorit\u0103\u0163ilor constitu\u0163ionale r\u0103m\u00e2n cele mai nevralgice p\u00e2rghii pentru destabilizarea situa\u0163iei. \u015ecolile, adic\u0103 profesorii, elevii \u015fi p\u0103rin\u0163ii lor r\u0103m\u00e2n ostaticii regimului separatist, iar acest lucru este grav, inadmisibil chiar, \u00een condi\u0163iile \u00een care sunt implica\u0163i diver\u015fi actori: OSCE cu mandat foarte clar, Ucraina care poate \u015fi trebuie s\u0103 ajute la detensionarea situa\u0163iei \u015fi la rezolvarea problemei. \u00cemi permit s\u0103 cred c\u0103 situa\u0163ia de ast\u0103zi este o consecin\u0163\u0103 a incompeten\u0163ei de care au dat dovad\u0103, pe l\u00e2ng\u0103 autorit\u0103\u0163ile constitu\u0163ionale ale R.Moldova, unii actori implica\u0163i \u00een identificarea solu\u0163iilor: \u00een primul r\u00e2nd Rusia \u015fi OSCE. Cum altfel putem explica faptul c\u0103 dup\u0103 20 ani de presupuse negocieri, \u00eenc\u0103 nu exist\u0103 nici un instrument de ap\u0103rarea a drepturilor celor aproximativ 500 mii de locuitori r\u0103ma\u0219i \u00een regiune? Nu a existat \u0219i nu exist\u0103 un instrument de monitorizare a situa\u0163iei sub aspectul drepturilor \u015fi libert\u0103\u0163ilor fundamentale.<\/span><\/span><\/p>\n

Dac\u0103 ne referim concret la noile presiuni asupra \u0219colilor, credem c\u0103 este o consecin\u021b\u0103 a unor recomand\u0103ri neinspirate, ce se reg\u0103sesc \u00eentr-un raport OSCE. \u00cen ianuarie 2013 acestor 8 institu\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, contrar legisla\u0163iei na\u0163ionale \u015fi constat\u0103rilor Cur\u0163ii Europene, li s-a recomandat s\u0103 se \u00eenregistreze. Se considera c\u0103 prin obligarea \u015fcolilor de a se \u00eenregistra la Tiraspol, presiunile asupra acestor institu\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt vor sc\u0103dea \u00een intensitate sau vor disp\u0103rea. Din start am prev\u0103zut un risc sporit pentru o astfel de procedur\u0103 \u015fi am rugat pe cei de la OSCE s\u0103 nu recomande propuneri, care ar complica situa\u0163ia acestor institu\u0163ii. Ast\u0103zi, \u015fcolile sunt sub presiune din nou, iar motivul este faptul c\u0103 acestea sunt \u00eenregistrate \u015fi respectiv trebuie s\u0103 respecte condi\u0163iile impuse de c\u0103tre administra\u0163ia de facto.<\/span><\/p>\n

Mai mult ca at\u00e2t, o astfel de procedur\u0103 este ilegal\u0103 din punct de vedere juridic, deoarece institu\u0163iile respective sunt institu\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, \u00eenregistrate conform legisla\u0163iei na\u0163ionale \u015fi Legea nu prevede un alt statut sau o altfel de \u00eenregistrare pentru ele pe teritoriul R.Moldova.<\/span><\/p>\n

Acest material a fost elaborat \u00een cadrul Proiectului \u201eSuport Institu\u021bional Program Drepturile Omului\u201d implementat de Asocia\u021bia Promo-LEX cu suportul financiar oferit de Civil Rights Defenders din fondurile Sida. <\/span><\/p>\n

Vitalie C\u0103lug\u0103reanu, DW-Chi\u015fin\u0103u<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Sursa: http:\/\/promolex.md\/upload\/ebulletin\/ro\/nr78_1387187925ro_.pdf<\/span><\/a> <\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ostaticii grafiei chirilice Summit-ul UE de la Vilnius a crescut interesul fa\u0163\u0103 de Republica Moldova. Echipele de jurnali\u015fti str\u0103ini nu mai contenesc s\u0103 vin\u0103 aici. Nu vor \u00eent\u00e2lniri oficiale. Analizeaz\u0103 Moldova \u015fi oamenii ei. Vor s\u0103 vad\u0103 c\u00e2t de mult ne asem\u0103n\u0103m \u015fi dac\u0103 nu cumva suntem periculo\u015fi pentru UE. La plecare, la aeroport, m\u0103…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[7],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/centers.ulbsibiu.ro\/ccsprise\/lact\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/110"}],"collection":[{"href":"https:\/\/centers.ulbsibiu.ro\/ccsprise\/lact\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/centers.ulbsibiu.ro\/ccsprise\/lact\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/centers.ulbsibiu.ro\/ccsprise\/lact\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/centers.ulbsibiu.ro\/ccsprise\/lact\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=110"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/centers.ulbsibiu.ro\/ccsprise\/lact\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/110\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/centers.ulbsibiu.ro\/ccsprise\/lact\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=110"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/centers.ulbsibiu.ro\/ccsprise\/lact\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=110"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/centers.ulbsibiu.ro\/ccsprise\/lact\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=110"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}